Secretaria de Educação recebem livros para auxiliar o conhecimento dos alunos da rede municipal
Secom-BG
Alunos de seis escolas da rede municipal serão beneficiadas com um acervo de livros do Projeto “Trilha da Cultura”, patrocinado pela Águas de Barra do Garças, empresa concessionária dos serviços de água e esgoto da cidade. Nesta segunda (24), 26 unidades foram entregues na sede da Secretaria Municipal de Educação, no Centro Administrativo.
Representando o secretário de Educação, professor Albérico Lima Rocha, o coordenador de Recursos Humanos da secretaria, Heleno Vieira da Silva, elogiou a iniciativa da empresa. Segundo ele, são livros de ótima qualidade que trazem conteúdos que vão auxiliar os alunos no conhecimento diário na sala de aula.
“Eles terão a oportunidade de conhecer o patrimônio cultural, natural, as festas e as tradições do país, como por exemplo, a origem do homem americano, a arte que vem do barro, os históricos carros de boi, a nação do futebol, as montanhas da Mantiqueira, quem quer água limpa, o futuro dourado do cacau, o Rio São Francisco, as confrarias de irmãos negros, a fé no Círio Nazaré e a tradição do fogaréu, entre outros”, destacou.
Supervisor da Águas de barra do Garças, Claudemir Braga Alegre ressaltou que a empresa promove, mensalmente, ações sociais em vários municípios onde possui sede. “Em Barra do Garças existe essa preocupação com o social e o cultural. Diante dessa preocupação, a Águas de Barra do Garças desenvolve trabalhos que visam, como esse, colaborar para enriquecer o acervo das bibliotecas das escolas e auxiliar no aprendizado de alunos da rede municipal. São livros que poderão ser utilizados nos projetos pedagógicos”, disse.
O kit contendo um livro cada será destinado a biblioteca da Secretaria de Educação com duas unidades e quatro unidades serão distribuídos nas escolas Helena Esteves (Jardim Nova Barra); Castro Alves (Vale dos Sonhos); Delice Farias (São José); Marechal Rondon (Indianópolis); Waldiza Rego Flores Lopes (Jardim Palmares) e Miguel Sutil (Toricueje).
